通過(guò)將觸摸液晶顯示屏和現(xiàn)代PC機(jī)相結(jié)合，兼具交互觸摸、視頻音頻圖像展示播放、互聯(lián)網(wǎng)搜索等功能的多媒體觸摸一體機(jī)誕生。不少學(xué)校以及教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)中都將可信賴的多媒體觸摸一體機(jī)作為配套工具使用，這也為教學(xué)者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供了不少便利和好處。

一、教學(xué)更便捷，課堂效率更高

使用多媒體觸摸一體機(jī)，教師只需要在觸摸屏上用手指或者觸摸筆就可以操作，不僅可以快速完成在黑板上板書、批注等傳統(tǒng)教學(xué)項(xiàng)目，還可以播放視頻、音頻、圖像畫面等多樣教學(xué)資源，更全面地展示教學(xué)內(nèi)容。多媒體觸摸一體機(jī)的設(shè)備簡(jiǎn)單，操作也不復(fù)雜，大部分教師都可以很快地熟悉掌握使用方法，提升教學(xué)效率。

二、活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣

相比傳統(tǒng)的教師在黑板上板書的單一教學(xué)形式，多媒體觸摸一體機(jī)的使用為學(xué)校教學(xué)提供了更多形式的教學(xué)活動(dòng)，清晰的液晶顯示屏能夠更生動(dòng)地展示教學(xué)素材，鏈接網(wǎng)絡(luò)則可以發(fā)掘更豐富的教學(xué)資源，這些都有助于活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生們的注意力，提升他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)興趣。

三、增加師生互動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

多媒體觸摸一體機(jī)簡(jiǎn)單輕松的操作為教師節(jié)省了板書的時(shí)間，教師可以有效利用多媒體觸摸一體機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行更多良性互動(dòng)。例如在教授一些抽象理論和概念時(shí)，就可以利用多媒體觸摸一體機(jī)展示一些直觀易懂的立體形象，配合教師解說(shuō)，幫助學(xué)生更好地理解抽象難懂的概念，提升教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)踐證明利用多媒體觸摸一體機(jī)協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)是非常有成效的，不僅可以提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的興趣，還可以有效提升學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量。教師或者教育活動(dòng)從事者在增強(qiáng)自身知識(shí)素養(yǎng)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)更好地借助多媒體觸摸一體機(jī)良心服務(wù)提高教學(xué)品質(zhì)。